Die Open edX Conference beginnt morgen und unter den vielen talentierten Entwicklern und Innovatoren, die wir veranstalten, ist Nate Aune, Gründer und CEO von App-Mitglieder, wird sich uns anschließen, um über seine Arbeit mit Open edX zu sprechen. Lesen Sie weiter für weitere Hintergrundinformationen zu Nate und Appsembler.
Wie hängt die Arbeit mit Open edX mit der Mission von Appsembler zusammen?
Unsere Mission ist es, Organisationen und Einzelpersonen mit Open-Source-Technologie zu befähigen, ihre Bildungsziele zu erreichen, sei es eine Organisation, die Online-Kurse für Lernende anbietet, oder ein Student, der mehr über das Programmieren mit Open-Source-Technologien erfahren möchte. Open edX passt perfekt zu uns, weil es eine leistungsstarke Online-Lernplattform und Open Source ist, was bedeutet, dass wir es öffnen und sehen können, wie es funktioniert, und es an unsere Bedürfnisse und unsere Kunden anpassen können' Bedürfnisse.
Wie haben Sie zum ersten Mal von der Open edX-Initiative gehört?
Ich habe beim Boston Python Meetup von Open edX gehört und bin später als Berater in die Organisation eingetreten und habe viele im edX-Engineering-Team kennengelernt. Es war aufregend, dort zu arbeiten, als die Organisation den Übergang von edX als internem Projekt zum weltweiten Open-Sourcing der Codebasis vollzog. Das Öffnen des Kimonos kann beängstigend sein, aber edX hat das Juni-Datum festgelegt und veröffentlicht weiterhin früh und oft.
Wie lange arbeiten Sie schon mit der Open edX-Plattform? Was war Ihr Fokus?
Seit April letzten Jahres (2013). Anfangs habe ich sehr eng mit Stanford und Freunden zusammengearbeitet, um Lücken in der Open-Source-Community zu identifizieren und eine Liste mit Empfehlungen zu erstellen. Das Ergebnis dieser Arbeit war ein Bericht, den ich schrieb: „Open edX zu einem florierenden Open-Source-Projekt machen“, das von Stanford veröffentlicht und von edX gut aufgenommen wurde. Sie können Lesen Sie die Erklärung von Beth Porter online.
Eines der Ergebnisse dieses Berichts war der Bedarf an mehr Hosting-Optionen für Open edX. Deshalb habe ich sehr hart daran gearbeitet, eine skalierbare Hosting-Lösung für Open edX zu entwickeln, die schlüsselfertige Sites im SaaS-Modell bereitstellt. Sie können sehen Sie es auf ihrer Website.
Außerdem habe ich mit vielen Organisationen zusammengearbeitet, um ihnen dabei zu helfen, Open edX optimal zu nutzen und Open edX an ihre speziellen Bedürfnisse anzupassen. Mein Team hat den Staff Graded Assignment Xblock für das MIT entwickelt und arbeitet jetzt an einem neuen ehrgeizigen Projekt namens Personal Online Courses*, ebenfalls für das MIT. Wir haben auch den JSDraw Xblock für das Davidson College erstellt und die anfängliche Entwicklung für edX.org durchgeführt, um Ihre Zertifikate in Ihrem LinkedIn-Profil zu veröffentlichen. Unser neuestes Projekt ist im Unternehmenssektor angesiedelt und entwickelt Funktionen für edX, die Unternehmen benötigen, wie z. B. die Erstellung von Microsites über das Internet, die Integration von SCORM-Paketen mit edX, rollenbasierte Lernpfade und die Integration mit anderen Back-End-Systemen.
Was werden Sie auf der Open edX Con besprechen?
Ich halte einen Blitzvortrag darüber, wie wir Docker verwenden, um Open edX-Sites schnell und kostengünstig zu starten, und wie die Verwendung von Docker-Images als Verpackungsformat es den Leuten erleichtern könnte, ihre eigenen Open edX-Distributionen zu teilen.
An welchen anderen Projekten haben Sie mit Open edX oder in der EdTech-Branche gearbeitet?
Ein weiteres Projekt, an dem ich in den letzten Jahren gearbeitet habe, ist Mediathread, eine wirklich coole Medienanalyseplattform für Lehrer, die mit Multimedia-Material unterrichten möchten. Es ermöglicht Lehrern und Schülern im Wesentlichen, Medieninhalte aus dem Internet zu ziehen und sie in einem gemeinsamen kollaborativen Bereich zu kommentieren. Weitere Informationen finden Sie unter http://getmediathread.com.
Welche anderen Themen möchten Sie gerne hören oder mit anderen Open edX-Entwicklern darüber sprechen?
Ich finde das Gebiet der Lernanalyse faszinierend, im Grunde wie können wir Technologie einsetzen, um die Lernergebnisse zu verbessern. Ich bin wirklich daran interessiert, einen edX-Kurs zu erstellen, um anderen beizubringen, wie man die Open edX-Plattform erstellt, bereitstellt und skaliert. Und wie immer bin ich sehr daran interessiert zu sehen, wie die Open-Source-Community wächst und reift und Neuankömmlingen gegenüber freundlicher ist.
Was hat Sie inspiriert und was inspiriert Sie dazu, im EdTech-Bereich zu arbeiten?
Es ist eine aufregende Zeit, in EdTech zu sein, weil die Technologie wirklich ausgereift ist und Wirkung zeigen kann, besonders in Ländern, in denen es nicht so viele Bildungsmöglichkeiten gibt. Aber ich denke, wir befinden uns noch in den Anfängen, daher gibt es viele Möglichkeiten, die Zugänglichkeit zu verbessern und die Bildungserfahrung wirklich von etwas, das hauptsächlich passiv ist, in eine ansprechende, kollaborative und interaktive Erfahrung zu verwandeln.
*Seit der Veröffentlichung wurden „Persönliche Online-Kurse“ in „Benutzerdefinierte Kurse“ oder „CCX“ umbenannt. -Hrsg. 4
