Ende Mai teilten unsere Partner in der Open edX-Community an der Stanford University ein außergewöhnlich nachdenkliches Feedback Reihe von Empfehlungen (vollständiges Dokument .) für die Weiterentwicklung von Open edX als Open-Source-Projekt und als Lehr- und Lernplattform. Wir haben diese Ideen sorgfältig geprüft und verwenden sie als Grundlage für die Entwicklung der Roadmaps 2014–2015 für Open edX und edX Platform. Eine aktualisierte Version unserer Roadmap wird gegen Ende Juli auf unserer veröffentlicht Öffentliches Wiki, und wird vierteljährlich aktualisiert. In diesem Beitrag gehe ich auf die Geschäftsziele die zu kontinuierlichen Investitionen in unsere Open-Source-Strategie und einen Plattformansatz für die Entwicklung anregen. Ich skizziere auch Schlüsselbereiche der Entwicklung spezifisch für die Open edX-Initiative, die in den nächsten 6-12 Monaten im Mittelpunkt der Entwicklungsbemühungen von edX und Partnern stehen wird. Eine längere, ausführlichere Version dieses Beitrags ist auch als verfügbar Google-Dokument.
Geschäftsziele
Steigern Sie die Anzahl der Menschen, die edX weltweit nutzen, durch die Einführung von Plattformen
Indem wir die Verwendung von Open edX durch Lerngemeinschaften weltweit als ihre Bildungslösung befürworten, werden wir die Gesamtzahl der Benutzer der Plattform erhöhen. Auf ähnliche Weise, wie wir edX MOOC-Entwickler kultivieren, fördern und unterstützen, profitieren wir davon, dasselbe für unsere Open edX-Partner zu tun, unabhängig davon, ob sie MOOCs entwickeln und betreiben, Internatsprogramme ergänzen oder andere lebenslange Lernerfahrungen unterstützen.
Erhöhen Sie die Anzahl der Institutionen, die edX weltweit nutzen, indem Sie Innovationen fördern und ein Ökosystem für die Entwicklung und Verbreitung von Inhalten für die breite Nutzung schaffen
Open Source gibt die Werkzeuge der Innovation in die Hände der Menschen, die den spezifischen Lehr- und Lernmöglichkeiten der Online-Bildung am nächsten stehen – Professoren und Instruktionsdesignern. Während wir viele der relevantesten Tools und Dienste vorwegnehmen (und vorweggenommen haben), die die Entwicklung effektiver Kurse vorantreiben werden, ist es unser Ziel, Innovationen überall zu fördern und kein Engpass im Experimentierprozess zu sein. Darüber hinaus möchten wir unser Inhaltsformat verfeinern und standardisieren, um es einfacher zu machen, Kurse auf breiter Basis zu teilen.
Erweitern Sie die Kapazität über das edX-Engineering hinaus und machen Sie es einfach, zur Plattform beizutragen
Wir glauben, dass Inspiration und Motivation für die Feature-Entwicklung von überall in der Community kommen können, und die Open-Source-Plattform bietet die Möglichkeit, die Kapazität über die edX-Mauern hinaus zu erweitern. Auch wenn wir Investitionen in die vielen wichtigen Schlüsselfunktionen planen, die für den Plattformerfolg von grundlegender Bedeutung sind, wird es letztendlich immer noch ein erhebliches Interesse an Funktionen geben, die edX nicht erstellt oder die nicht einmal in die edX-Basisplattform integriert werden. Wir erwarten, dass die meisten dieser Beiträge im Bereich der Erweiterungen von edX liegen.
Aktivieren Sie die Multi-Device-Unterstützung von Anwendungen
Durch die Bereitstellung einer breiten Palette von Integrationspunkten (z. B. XBlocks, APIs), einer Teilmenge unserer Plattformbemühungen, ist es möglich, mehrere Frontends (mobil, reaktionsschnell, übersetzbar) schnell und zu relativ geringen Kosten zu erstellen. Darüber hinaus bieten APIs für alle, die nicht für den Aufbau und die Wartung ihrer eigenen edX-Instanz verantwortlich sein möchten, sondern benutzerdefinierte Erfahrungen erstellen möchten, die von der edX-Plattform abgeleitet sind, oder die Plattform erweitern möchten, APIs einen weiteren Weg zur Integration.
Zusammenfassung der Verpflichtungen für 2014
Die folgende Liste fasst unsere Verpflichtungen für den Rest des Jahres 2014 in drei Kategorien zusammen:
- Grün – Funktionen und Aktivitäten, die von edX-Produktentwicklungsteams übernommen werden
- Gelb – Funktionen, bei deren Erstellung wir die Open edX-Community unterstützen möchten und die Teil der unterstützten Plattform werden
- Blau – Funktionen, von denen wir nicht erwarten, dass sie in naher Zukunft die Kapazität oder das Interesse haben, sie zu entwickeln
Wir begrüßen den Dialog darüber, wie Community-Beiträge Teil unserer „Yellow“-Roadmap werden. Im weiteren Verlauf werden wir einen formellen Prozess einführen, um zu beantragen, dass edX Ihre Funktion als Punkt auf unserer Roadmap „sponsert“. Zusammen mit UNSERE Verpflichtung, Ihre Bemühungen zu unterstützen, Sie werden gebeten, Personen oder Geldmittel bereitzustellen, die Art der Unterstützung zu beschreiben, die Sie benötigen (z. B. zu beratende Personen, Reaktion auf E-Mails, potenzielle Beschleunigung von Punkten auf der Roadmap usw.) und einen Zeitplan vorzuschlagen. Im Allgemeinen gelten diese Bezeichnungen für alle Funktionsbereiche von edX. Dieser Abschnitt beschreibt insbesondere, wie diese Bezeichnungen für die Open edX-Roadmap gelten.
In diesem Sinne verpflichten wir uns bis Ende 2014 zu folgenden Anstrengungen:
Grüne Liste
- Erstellen Sie eine öffentliche Fehlerliste und einen aktiven Rückstand
- Erstellen und aktualisieren Sie die öffentliche Roadmap vierteljährlich
- Entwickeln Sie benannte Releases und veröffentlichen Sie diese vierteljährlich
- Veröffentlichen Sie unsere API und machen Sie die Schnittstellen öffentlich
- Benennen Sie einen Vollzeit-Community-Manager
- Klären und begrüßen Sie den Dialog über die Mission von Open edX
- Definieren Sie KPIs für den Erfolg von Open edX (einschließlich einer Telefon-Home-Funktion mit Opt-out)
- Sponsern Sie eine Open edX-Konferenz (19. November 2014)
- Veröffentlichen Sie unser XML-Format (edXML)
- Starten Sie eine Website für Plattformanwender (+Entwicklerbereich)
Gelbe Liste
In den meisten Fällen haben sich Community-Mitglieder bereits an uns gewandt und nach einer Partnerschaft für diese Entwicklungsbemühungen gesucht, die zu Funktionen führen werden, die Teil der Plattform werden. Wenn Sie daran interessiert sind, diese Funktionen in die Plattform einzubringen – entweder als Berater, Mitwirkender, Tester usw. – kontaktieren Sie uns bitte unter produkt@edx.org. Diese Liste wird sich wahrscheinlich auch erheblich weiterentwickeln, wenn wir uns als Community engagieren, und dies schließt natürlich unabhängige Bemühungen eines Mitglieds der Community nicht aus, zu unseren folgenden Open-Source-Repositories beizutragen diese Richtlinien.
- Website-Styling unterstützen (Teilmenge des Themas)
- Open-Stack unterstützen
- LTI 2.0 unterstützen
- Unterstützen Sie OLI-Kurse auf edX
- Unterstützung der Integration von Mozilla Open Badges
- Unterstützung der Shibboleth-Integration [kein Community-Partner]
Blaue Liste
An diesem Punkt verfeinern wir noch die edX-Roadmap 2014-2015, aber nach dem, was wir heute wissen und basierend auf dem, was wir für unsere Kernkompetenzen halten, ist es unwahrscheinlich, dass die Entwicklung der folgenden Elemente in naher Zukunft geplant oder unterstützt wird :
- Vollständige Installationsskripte und unterstützende Dokumentation für Nicht-AWS-Bereitstellungen
- Vollständige SIS-, LMS- und andere Campus-Systemintegrationsprojekte
- Investition in ein Bereitschafts- oder Full-Service-Support-Engineering-Team für Anwender und Entwickler
Diese Liste wird im Laufe der Zeit weiter ausgearbeitet, und unsere vollständige Roadmap 2014-15 wird bis Ende Juli veröffentlicht, was auch eine bessere Community-Anleitung für unsere technischen Bemühungen bieten sollte.
Beth Porter ist VP of Product bei edX. Sie ist immer bestrebt, direktes Feedback von Benutzern der edX-Plattform und Mitgliedern der Open edX-Community zu erhalten. Bitte schreiben Sie ihr an bporter@edx.org.
Nachtrag
Juli 25, 2014
Einige von Ihnen haben nach diesem „blauen“ Element gefragt: „Vollständige Projekte zur Integration von SIS, LMS und anderen Campussystemen“. Ich möchte klarstellen, welche Arbeit wir im Bereich der Campus-Integration leisten, um das Online-Lernen für Wohnheimstudenten zu unterstützen. In diesem Jahr wollen wir ganz spezifische Integrationen unterstützen, die die Nutzung von Kursen im Kontext von Campus-Systemen rationalisieren. Insbesondere möchten wir es den Lernenden ermöglichen, sich mit anderen Authentifizierungsmechanismen, wie öffentlichen Identitätsanbietern wie Google und bildungsorientierten Identitätsdiensten wie Shibboleth, in ihre edX-Kurse einzuloggen. Wir setzen uns auch für das Potenzial der Interoperabilität von Lerntools (LTI) ein, indem wir sowohl unser Angebot über das LTI 1.1-Protokoll erweitern als auch auf LTI 2.x erweitern, um die Übertragung von Noten auf das LMS und den Start von Kursen aus anderen Umgebungen zu ermöglichen. Mitglieder unserer Open-Source-Community treten voran, um diese Initiativen zu leiten, und wir werden ihre Arbeit unterstützen, um diesen Projekten zum Erfolg zu verhelfen. Wir wissen, dass es viele andere potenzielle Integrationsmöglichkeiten gibt, aber wir konzentrieren uns auf diese Initiativen, da sie von unseren Partnern am häufigsten nachgefragt werden und von eindeutigem Wert sind, sie zu unterstützen.
Danke – Beth
