Prospettive post-Covid per massicci corsi online aperti: spinta o contraccolpo della quarantena?
L'European MOOCs Stakeholder Summit (EMOOCs) è stato ospitato a Potsdam, in Germania, tra il 14 e il 16 giugno e il progetto Open edX è stato il principale sponsor della conferenza. I nostri partner della comunità Open edX Abstract Technology, Edunext, Raccoon Gang hanno partecipato a questo evento, insieme a circa 150 professionisti dell'e-learning.
La conferenza è iniziata direttamente con le prestazioni e la leadership dei nostri partner della comunità Open edX con un workshop pratico di 3 ore intitolato "Tutto quello che c'è da sapere sulla piattaforma Open edX®”. Un pubblico numeroso e interessato ha scoperto le funzioni e le caratteristiche di base per la creazione e la gestione dei corsi dello strumento di creazione integrato Open edX Studio. La sessione mattutina è proseguita con un altro intervento”Utilizzo dell'analisi in una grande classe virtuale per Open edX®" per esplorare l'analisi dell'apprendimento della piattaforma Open edX e lo strumento di classe virtuale open source BigBlueButton. Stefania Trabucchi, CEO di Abstract Technology, ha sottolineato che una combinazione di entrambi gli strumenti open source non solo collega le attività di apprendimento sincrone con quelle asincrone, ma migliora anche il completamento del corso e i risultati degli studenti nei MOOC, che tradizionalmente sono stati erogati in modo asincrono.
I tassi di completamento del corso potrebbero essere più alti con un maggiore coinvolgimento dal vivo durante i corsi online, se siamo in grado di fornire opportunità di coinvolgimento dal vivo, durante la lezione virtuale, rendere il coinvolgimento significativo, dove gli studenti vengono e si applicano, collaborano e comunicano, e ottengono e dare un feedback.
Possiamo utilizzare l'analisi in tempo reale dell'integrazione BigBlueButton Open edX per analizzare il tempo trascorso dagli studenti a parlare, chattare, alzare la mano, usare emoji e rispondere ai sondaggi. Possiamo anche monitorare il tempo impiegato dagli studenti per completare un modulo, guardare un video, il numero di invii di compiti e/o l'interazione con i materiali del corso.
Il primo giorno della conferenza EMOOCs 1 si è concluso con il discorso intitolato "Innovare l'apprendimento online con la piattaforma Open edX®”, eseguita dai nostri partner della community che hanno presentato due casi di successo della piattaforma Open edX®:
● Il Scuola di lime, prima scuola di geopolitica online in Italia, che mira a fornire ai giovani laureati competenze e conoscenze specifiche per la carriera in geopolitica. La scuola aiuta anche dirigenti e dirigenti del settore pubblico o privato che si occupano quotidianamente di questioni geopolitiche.
● Il 3 piattaforme di e-learning a livello nazionale per l'Ucraina: ВШО (scuola tutta ucraina online), HMT (test nazionale multidisciplinare), Іспит (piattaforma di test di competenza linguistica). Questo progetto offre circa 2000 lezioni in 18 materie per le classi scolastiche da 5 a 11 ed è utilizzato da più di 520 000 utenti/studenti registrati.
Chiacchierata al caminetto
Il secondo giorno della conferenza EMOOCs è stato incentrato sul networking e sulla partecipazione ai diversi discorsi dell'entusiasmante programma. Il momento clou della giornata è stato il Chat al caminetto con l'informatico americano e fondatore di edX, Anant Agarwal e Carlos Delgado Kloos, presidente per le micro-credenziali digitali presso l'Universidad Carlos III de Madrid.
Anche la Fireside Chat ha toccato l'argomento caldo di Artificial Intelligence (AI) e il suo impatto imminente sull'insegnamento online, tra gli altri argomenti. Anant Agarwal ha detto che non c'è nulla da temere. Le soluzioni di intelligenza artificiale non sostituirebbero mai gli esseri umani, ma democratizzerebbero solo varie aree dell'istruzione, come la scrittura e la pronuncia di testi, proprio come il motore di ricerca di Google era solito democratizzare il ricordo di fatti o calcolatrici, che democratizzava l'uso della matematica.
Per rendere impossibile agli esaminati l'utilizzo di soluzioni di intelligenza artificiale, come ChatGPT, come attualmente vietato nella maggior parte degli esami online, ha affermato Agarwal, è necessario costruire incarichi più versatili e sviluppare domande d'esame più approfondite. Inoltre, il fondatore di edX ha affermato che l'intelligenza artificiale non può sostituire gli insegnanti umani perché, a differenza delle soluzioni di intelligenza artificiale, possono rispondere ai sentimenti, alle emozioni e alle circostanze personali degli studenti.
Libertà di Innovare
Oltre all'impressionante discorso di chiusura dell'ospite Prof. Christoph Meinel dell'Hasso Plattner Institute (HPI), in cui ha sottolineato che le soluzioni di apprendimento digitale continueranno a svolgere un ruolo crescente nell'istruzione, anche dopo che la pandemia di coronavirus sarà ufficialmente terminata, c'è stato un altro punto saliente della mattinata: l'intervento di Edward Zarecor, Vice President of Engineering per Axim Collaborative.
Edward ha presentato nel suo intervento la piattaforma Open edX e le Quattro Libertà dell'open-source, che sono:
● Libertà di utilizzo del software
● Libertà di studiarlo
● Libertà di migliorarlo
● Libertà di condividere le modifiche
Per quanto riguarda la piattaforma Open edX ha evidenziato i valori più apprezzati:
● Comprovata scalabilità per supportare l'apprendimento "su scala MOOC".
● Libertà da "costi di licenza o canoni di abbonamento"
● Libertà di “modificare ed estendere” la piattaforma
Chi utilizza la piattaforma Open edX?
Attualmente, oltre 4,500 organizzazioni utilizzano la piattaforma Open edX e durante il vertice EMOOCs è stata presentata una selezione di piattaforme Open edX, create per il mondo accademico, le imprese, le organizzazioni internazionali e per l'istruzione professionale. Possiamo elencarne alcuni qui per una rapida panoramica:
- Servizio Swiss Mooc
- Thailandia MOOC
- PoliMi Conoscenza Aperta
- Piattaforma NAU
- MOOC DIVERTENTE
- MITx in linea
- Università GALILEO
- Fostwo
L'enorme numero di progetti in esecuzione sulla nostra piattaforma di apprendimento online innovativa, scalabile e flessibile è davvero impressionante e dimostra come il progetto Open edX stia crescendo rapidamente in tutto il mondo.
L'estrazione fortunata Open edX
Lotteria sponsorizzata dall'Open edX Team
Durante i giorni della conferenza sono stati distribuiti i biglietti della lotteria, da cui venerdì sono stati estratti tre vincitori. Gli studenti vincitori sono ora orgogliosi proprietari di una grande letteratura professionale sulla progettazione didattica e l'apprendimento online.
Nel complesso, è stata una conferenza altamente istruttiva e coinvolgente e siamo stati contenti che il team di Open edX e il suo partner abbiano avuto un ruolo importante!
