Junte-se a nós na sexta-feira, 19 de maio de 2023 às 10h (EDT) para uma sessão informativa sobre como a Arizona State University e a XIM University estão aproveitando a Open edX Platform para fornecer educação em escala. Você pode se registrar para este evento gratuito em Eventbrite.
Como a universidade mais inovadora do país por oito anos consecutivos, a Arizona State University foi pioneira em muitos tipos de tecnologia e práticas educacionais. Nos últimos anos, a ASU adaptou a plataforma Open edX para atender aos desafios educacionais de uma ampla gama de projetos.
Durante o encontro Open edX, Elizabeth Gordon, diretora assistente e designer instrucional internacional e Brian Nethero, gerente de projetos da ASU, apresentarão 3 projetos inovadores: um conjunto de cursos de desenvolvimento pessoal e profissional em vários idiomas para funcionários de uma corporação multinacional; uma plataforma de preparação para faculdades e carreiras que capacita jovens emirados e árabes e uma comunidade de aprendizado social e profissional para jovens líderes africanos.
Após a apresentação da ASU, o professor de estratégia e administração geral da XIM University, Dr. S. Senthil Ganesh, apresentará um experimento de aprendizagem entre pares Open edx: integração de comentários anônimos e análise de equipe cara a cara para maximizar os resultados da aprendizagem.
Em seu curso MBA Business Ethics, o Dr. S. Senthil Ganesh usa o método de caso tradicional para explorar dilemas éticos e teorias por meio do ensino socrático e do método do problema. No entanto, a pandemia de Covid-19 forçou a universidade a fechar seu campus em 2020, levando os professores a buscar métodos alternativos para envolver seus alunos offline. O Dr. S. Senthil Ganesh utilizou enquetes, fóruns de discussão e avaliações anônimas de tarefas por colegas, por meio do sistema de gerenciamento de aprendizado Open edX, para facilitar o aprendizado eficaz. Quando o campus foi reaberto em 2021, ele ficou curioso sobre a eficácia potencial do aprendizado entre pares em um ambiente de sala de aula invertida.
Para explorar isso, o Dr. S. Senthil Ganesh conduziu um experimento pedagógico integrando comentários anônimos de pares na análise de casos individuais, por meio do sistema de gerenciamento de aprendizado com subsequente análise de caso em equipe face a face em um ambiente supervisionado. O objetivo do experimento foi entender a eficácia da aprendizagem entre pares com e sem supervisão em duas fases diferentes.
As percepções do experimento podem orientar o corpo docente na criação de componentes de aprendizado entre pares usando o sistema de gerenciamento de aprendizado Open edX, permitindo que os alunos analisem casos em seu próprio ritmo e forneçam feedback aos colegas dentro de um prazo definido, resultando em maior interesse e envolvimento do aluno, e realização. Além disso, esta abordagem oferece uma excelente oportunidade para o corpo docente usar o tempo de sala de aula de forma eficaz para explorar os estilos de tomada de decisão entre indivíduos e equipes e discutir os principais princípios e conceitos relacionados ao assunto.