Perspectivas pós-covid para cursos on-line abertos massivos – reforço ou reação da quarentena?
O European MOOCs Stakeholder Summit (EMOOCs) foi realizado em Potsdam, Alemanha, entre 14 e 16 de junho e o Open edX Project foi o maior patrocinador da conferência. Nossos parceiros da comunidade Open edX Abstract Technology, Edunext, Raccoon Gang participaram deste evento, ao lado de cerca de 150 profissionais de e-learning.
A conferência começou diretamente com o desempenho e a liderança de nossos parceiros da comunidade Open edX com um workshop prático de 3 horas intitulado “Tudo o que você precisa saber sobre a plataforma Open edX®”. Um grande público interessado descobriu as funções e recursos básicos para criação e gerenciamento de cursos da ferramenta de autoria integrada Open edX Studio. A sessão da manhã continuou com outra palestra “Usando análises em uma grande sala de aula virtual para Open edX®” para explorar a análise de aprendizado da plataforma Open edX e da ferramenta de sala de aula virtual de código aberto BigBlueButton. Stefania Trabucchi, CEO da Abstract Technology, apontou que uma combinação de ambas as ferramentas de código aberto não apenas conecta atividades de aprendizado síncronas com assíncronas, mas também melhora a conclusão do curso e os resultados do aluno em MOOCs, que tradicionalmente são entregues de forma assíncrona.
As taxas de conclusão do curso poderiam ser maiores com mais envolvimento ao vivo em cursos on-line, se formos capazes de oferecer oportunidades de envolvimento ao vivo, durante a aula virtual, tornando o envolvimento significativo, onde os alunos vêm e se aplicam, colaboram e se comunicam e obtêm e dê retorno.
Podemos usar a análise em tempo real da integração BigBlueButton Open edX para analisar o tempo que os alunos passaram falando, conversando, levantando as mãos, usando emojis e respondendo a pesquisas. Também podemos monitorar o tempo que os alunos gastam para concluir um módulo, assistir a um vídeo, o número de envios de tarefas e/ou interação com os materiais do curso.
O dia 1 da Conferência EMOOCs 2023 terminou com a palestra chamada “Inovando o aprendizado online com a plataforma Open edX®”, realizado por nossos parceiros da comunidade que apresentaram duas histórias de sucesso da plataforma Open edX®:
● O Escola de Limes, primeira escola on-line de geopolítica na Itália, que visa fornecer aos jovens graduados habilidades e conhecimentos específicos de carreira em geopolítica. A escola também auxilia gestores e executivos do setor público ou privado que lidam diariamente com questões geopolíticas.
● O 3 plataformas nacionais de e-learning para a Ucrânia: ВШО (escola totalmente ucraniana on-line), HMT (teste nacional multi-sujeito), Іспит (plataforma de teste de proficiência linguística). Este projeto oferece cerca de 2000 aulas em 18 disciplinas para o 5º ao 11º ano de escolaridade e é utilizado por mais de 520 000 utilizadores/alunos registados.
Bate-papo Fireside
O dia 2 da conferência EMOOCs foi todo sobre networking e participação nas diferentes palestras do emocionante programa. Nosso destaque do dia foi o Fireside via Chat com o cientista da computação americano e fundador da edX, Anant Agarwal e Carlos Delgado Kloos, presidente de microcredenciais digitais da Universidad Carlos III de Madrid.
O Fireside Chat também tocou no tema quente de Inteligência Artificial (IA) e seu impacto iminente no ensino online, entre outros tópicos. Anant Agarwal disse que não há nada a temer. As soluções de IA jamais substituiriam os humanos, mas apenas democratizariam diversas áreas da educação, como escrever e falar textos – assim como o buscador Google costumava democratizar a lembrança de fatos ou as calculadoras, que democratizaram o uso da matemática.
Para impossibilitar que os examinandos usem soluções de IA, como o ChatGPT, atualmente proibido na maioria dos exames online, disse Agarwal, tarefas mais versáteis precisam ser construídas e questões de exame mais aprofundadas precisam ser desenvolvidas. Além disso, o fundador da edX disse que a IA não pode substituir professores humanos porque, ao contrário das soluções de IA, eles podem responder aos sentimentos, emoções e circunstâncias pessoais dos alunos.
Liberdade para inovar
Além do impressionante discurso de encerramento do anfitrião, Prof. Christoph Meinel, do Hasso Plattner Institute (HPI), no qual enfatizou que as soluções digitais de aprendizagem continuarão a desempenhar um papel cada vez maior na educação, mesmo após o fim oficial da pandemia de coronavírus, houve outro destaque da manhã: a palestra de Edward Zarecor, vice-presidente de engenharia da Axim Collaborative.
Edward apresentou em sua palestra a plataforma Open edX e as Quatro Liberdades do código aberto, que são:
● Liberdade de uso do software
● Liberdade para estudá-lo
● Liberdade para melhorá-lo
● Liberdade para compartilhar suas alterações
Relativamente à plataforma Open edX apontou os valores mais apreciados:
● Escalabilidade comprovada para dar suporte ao aprendizado em "escala MOOC"
● Liberdade de “custos de licenciamento ou taxas de assinatura”
● Liberdade para “modificar e ampliar” a plataforma
Quem está usando a Plataforma Open edX?
Atualmente, mais de 4,500 organizações usam a plataforma Open edX e durante o encontro EMOOCs, foi apresentada uma seleção de plataformas Open edX, construídas para academia, empresas, organizações internacionais e para educação profissional. Podemos listar alguns deles aqui para uma rápida visão geral:
- Serviço Swiss Mooc
- Tailândia MOOC
- Conhecimento Aberto PoliMi
- plataforma NAU
- MOOC DIVERTIDO
- MITx on-line
- Universidade GALILEO
- Fostwom
O grande número de projetos em execução em nossa plataforma de aprendizado on-line inovadora, escalável e flexível é muito impressionante e demonstra como o projeto Open edX está crescendo rapidamente em todo o mundo.
Sorteio Open edX
Loteria patrocinada pela Equipe Open edX
Ao longo dos dias da conferência foram distribuídas rifas, das quais foram sorteados três vencedores na sexta-feira. Os alunos vencedores agora são orgulhosos proprietários de grande literatura profissional sobre design instrucional e aprendizagem online.
No geral, foi uma conferência altamente informativa e envolvente e ficamos felizes que a equipe Open edX e seu parceiro tenham desempenhado um papel importante nela!
