Como o Open edX 2016 me deixou com novas ideias, conexões mais profundas e abordagens eficazes para nossos desafios de aprendizado online
Mark Haseltine (CTO da edX) e Anant Agarwal (CEO da edX)
Se você perdeu a conferência Open edX deste ano, você perdeu. Foi incrível, e espero que você possa participar do próximo em Madri (maio de 2017). Se você quiser saber o que aconteceu, as fotos já estão disponíveis para visualização e download através do Flickr. Todas as palestras também foram gravadas pela Stanford University e estão disponíveis para visualização no site Abra o canal do edX no YouTube.
Sou produtor de vídeo do edX.org, então fiquei empolgado e surpreso ao descobrir que viajaria para Stanford para esta conferência. No meu trabalho diário na edX, raramente passo tempo focando no Open edX. Para mim, esta conferência ajudou a esclarecer a incrível comunidade Open edX e os muitos elementos do edX que fazem interface com essa comunidade. Tendo experimentado agora, estou surpreso que todas essas partes móveis funcionem tão bem juntas.
Divulgação completa: Não tenho formação em Ciência da Computação. Eu sou um produtor de vídeo. Quando penso em Django, penso em Quentin Tarantino. A programação é na televisão. Python é um tipo de cobra, e um OpenStack é uma pilha não segura de cartões SD. (Para sua informação, os cartões SD são cartões “Secure Digital”. Gravamos mídia de vídeo e áudio nesses cartões, e não é legal escrever sobre mídia que ainda não foi copiada, então o OpenStacks me dá palpitações). Estou obviamente carente de alguma compreensão básica da mecânica subjacente do edX.
Como membro da divisão de Serviços de Educação da edX, foi ótimo para mim passar um tempo com as divisões de Engenharia e Produto da edX para descobrir a profundidade da Toca do Coelho. (Resposta: muito profundo. Apenas continue. Você não vai realmente encontrar um ponto final, talvez apenas um ingresso para o JIRA.) Houve muitas piadas casuais jogadas no jantar que não passaram pela minha cabeça, elas esquivou meu planeta por um ano-luz ou dois. E tudo bem. Essa era a minha expectativa ao entrar nesta conferência.
Muito obrigado a Universidade de Stanford e VPTL de Stanford por hospedar este evento.
No entanto, houve uma revelação significativa e inesperada. Agora percebo que todos temos uma coisa importante em comum – paixão – ou, mais especificamente, paixão por uma experiência exemplar de aprendizado e ensino on-line usando edX e Open edX. Minha paixão se concentra no conteúdo do curso (já que facilito a criação do conteúdo do curso), enquanto a paixão do Produto/Engenharia está na plataforma e na arquitetura subjacente. Foi legal ver que estamos todos no mesmo objetivo, apenas de duas direções completamente diferentes. No geral, achei divertido, mas humilhante, estar na presença de tantas pessoas inteligentes e com ideias semelhantes. Eu definitivamente me sinto mais entrelaçado com o ethos da edX do que nunca.
No entanto, essa não foi a melhor parte da minha experiência, nem de longe. Minha maior alegria foi conhecer algumas das pessoas que habitam o universo Open edX. Open edX é como edX Unlimited. (Cue a música IMAX.) Edx.org tem limites em relação ao conteúdo oferecido, enquanto o Open edX não. Imagine algum curso... qualquer curso sobre qualquer tópico... e alguém em algum lugar provavelmente está trabalhando no Open edX para criá-lo.
Existem muitos ecossistemas diferentes que já foram criados na plataforma Open edX, e estou surpreso com a variedade de ofertas. DIVERSÃO, Stanford Online, ESO... Eu poderia continuar e continuar. Também aprendi que há muitas necessidades comuns entre o edX.org e a comunidade Open edX, tanto em termos de conteúdo quanto em termos de mudanças/melhorias na plataforma. Há muita sinergia também.
Sendo um profissional de vídeo, decidi dar um tutorial Open edX sobre produção de vídeo, bem como conduzir uma sessão “Birds of a Feather”. Ambas as sessões foram bem frequentadas, embora fossem completamente diferentes uma da outra, e posso dizer com alegria que houve 0% de conversa sobre programação (ufa). No entanto, ambas as sessões reforçaram minha crença de que os parceiros edX e os parceiros Open edX têm necessidades comuns quando se trata de pensar em vídeo.
Desde que participei da conferência Open edX, continuei em contato com algumas das pessoas que conheci lá. É ótimo ver que as comunicações entre o edX e a comunidade Open edX são extremamente fluidas. Abra edX sua própria equipe Slack que está constantemente sendo usado para depurar problemas, compartilhar informações ou envolver a comunidade para resolver problemas. (Agora tenho um subcanal #video e já houve alguns posts relacionados à programação.)
Então aqui está minha promessa. Se eu participar do Open edX 2017 em Madrid, prometo liderar um Video Hackathon. Eu amo o espírito do que um Hackathon representa e gostaria de experimentar um Video Hackathon. O Video Hackathon seria estruturado como um projeto de filme de 24 horas com um produto final a ser exibido nas apresentações do Hackathon.
No total, a conferência Open edX foi uma das melhores experiências que tive desde que entrei na edX há quase quatro anos. Mal posso esperar para ver qual será o futuro do Open edX. Suspeito que será “tudo”.
Foto de grupo dos participantes do Open edX 2016 Hackathon.
