Perspectivas posteriores a Covid para cursos masivos abiertos en línea: ¿impulso de cuarentena o reacción violenta?
La Cumbre Europea de Partes Interesadas de los MOOC (EMOOC) se celebró en Potsdam, Alemania, entre el 14 y el 16 de junio, y Open edX Project fue el principal patrocinador de la conferencia. Nuestros socios de la comunidad Open edX Abstract Technology, Edunext, Raccoon Gang asistieron a este evento, junto con unos 150 profesionales del aprendizaje electrónico.
La conferencia comenzó directamente con el desempeño y el liderazgo de nuestros socios de la comunidad Open edX con un taller práctico de 3 horas de duración titulado “Todo lo que necesita saber sobre la plataforma Open edX®”. Una gran audiencia interesada descubrió las funciones y características básicas para la creación y administración de cursos de la herramienta de creación integrada Open edX Studio. La sesión de la mañana continuó con otra charla”Uso de análisis en un aula virtual grande para Open edX®” para explorar el análisis de aprendizaje de la plataforma Open edX y la herramienta de aula virtual de código abierto BigBlueButton. Stefania Trabucchi, directora ejecutiva de Abstract Technology, señaló que una combinación de ambas herramientas de código abierto no solo conecta las actividades de aprendizaje sincrónicas con las asincrónicas, sino que también mejora la finalización del curso y los resultados de los estudiantes en los MOOC, que tradicionalmente se han entregado de forma asincrónica.
Las tasas de finalización del curso podrían ser más altas con una mayor participación en vivo a lo largo de los cursos en línea, si podemos brindar oportunidades para la participación en vivo, durante la clase virtual, hacer que la participación sea significativa, donde los estudiantes vengan y se apliquen, colaboren y se comuniquen, y obtengan y Dar opinion.
Podemos usar el análisis en tiempo real de la integración BigBlueButton Open edX para analizar el tiempo que los estudiantes dedicaron a hablar, chatear, levantar la mano, usar emojis y responder encuestas. También podemos monitorear el tiempo que los estudiantes dedicaron a completar un módulo, ver un video, la cantidad de entregas de tareas y/o la interacción con los materiales del curso.
El día 1 de la Conferencia EMOOCs 2023 finalizó con la charla denominada “Innovando el aprendizaje en línea con la plataforma Open edX®”, realizado por nuestros socios de la comunidad que presentaron dos casos de éxito de la plataforma Open edX®:
● El Escuela de Limes, primera escuela de geopolítica en línea en Italia, cuyo objetivo es proporcionar a los jóvenes graduados habilidades y conocimientos específicos de carrera en geopolítica. La escuela también ayuda a los gerentes y personal ejecutivo del sector público o privado que se ocupan de cuestiones geopolíticas a diario.
● El 3 plataformas de aprendizaje electrónico a nivel nacional para Ucrania: ВШО (Escuela en línea de toda Ucrania), HMT (Prueba nacional de múltiples materias), Іспит (Plataforma de prueba de dominio del idioma). Este proyecto ofrece alrededor de 2000 lecciones en 18 materias para los grados escolares 5 a 11 y es utilizado por más de 520 000 usuarios/estudiantes registrados.
charla informal
El día 2 de la conferencia EMOOC se centró en la creación de redes y la asistencia a las diferentes charlas del emocionante programa. Nuestro punto culminante del día fue el Charla informal con el informático estadounidense y fundador de edX, Anant Agarwal y Carlos Delgado Kloos, rector de Microcredenciales Digitales de la Universidad Carlos III de Madrid.
El Fireside Chat también tocó el tema candente de Inteligencia Artificial (AI) y su impacto inminente en la enseñanza en línea, entre otros temas. Anant Agarwal dijo que no hay nada que temer. Las soluciones de IA nunca reemplazarían a los humanos, sino que solo democratizarían varias áreas de la educación, como escribir y hablar texto, al igual que el motor de búsqueda de Google solía democratizar el recordar hechos o las calculadoras, que democratizaron el uso de las matemáticas.
Para que sea imposible que los examinados utilicen soluciones de inteligencia artificial, como ChatGPT, que actualmente está prohibido en la mayoría de los exámenes en línea, dijo Agarwal, es necesario construir tareas más versátiles y desarrollar preguntas de examen más profundas. Además, el fundador de edX dijo que la IA no puede reemplazar a los maestros humanos porque, a diferencia de las soluciones de IA, pueden responder a los sentimientos, emociones y circunstancias personales de los alumnos.
Libertad para innovar
Además del impresionante discurso de clausura del anfitrión, el Prof. Christoph Meinel del Instituto Hasso Plattner (HPI), en el que enfatizó que las soluciones de aprendizaje digital seguirán desempeñando un papel cada vez más importante en la educación, incluso después de que la pandemia de coronavirus haya terminado oficialmente, hubo Otro punto destacado de la mañana: la charla de Edward Zarecor, vicepresidente de ingeniería de Axim Collaborative.
Edward presentó en su charla la plataforma Open edX y las Cuatro Libertades del código abierto, que son:
● Libertad de uso del software
● Libertad para estudiarlo
● Libertad para mejorarlo
● Libertad para compartir sus cambios
En cuanto a la plataforma Open edX, señaló los valores más apreciados:
● Escalabilidad comprobada para admitir el aprendizaje a "escala MOOC"
● Libertad de "costos de licencia o cuotas de suscripción"
● Libertad para “modificar y ampliar” la plataforma
¿Quién está usando la plataforma Open edX?
Actualmente, más de 4,500 organizaciones utilizan la plataforma Open edX y, durante la cumbre EMOOC, se presentó una selección de plataformas Open edX, creadas para la academia, la empresa, las organizaciones internacionales y la educación profesional. Podemos enumerar algunos de ellos aquí para una descripción general rápida:
- Servicio Mooc Suizo
- MOOC de Tailandia
- Conocimiento abierto de PoliMi
- plataforma NAU
- FUNMOOC
- MITx en línea
- Universidad Galileo
- Fostwom
La gran cantidad de proyectos que se ejecutan en nuestra plataforma de aprendizaje en línea innovadora, escalable y flexible es muy impresionante y demuestra cómo el proyecto Open edX está creciendo rápidamente en todo el mundo.
El sorteo de la suerte de Open edX
Lotería patrocinada por el equipo Open edX
A lo largo de los días de la conferencia, se distribuyeron boletos para la rifa, de los cuales se sortearon tres ganadores el viernes. Los estudiantes ganadores ahora son orgullosos propietarios de una gran literatura profesional sobre diseño instruccional y aprendizaje en línea.
En general, ha sido una conferencia muy informativa y atractiva, ¡y nos alegramos de que el equipo de Open edX y su socio jugaran un papel importante en ella!
