Cómo Open edX 2016 me dejó con nuevas ideas, conexiones más profundas y enfoques efectivos para nuestros desafíos de aprendizaje en línea
Mark Haseltine (CTO de edX) y Anant Agarwal (CEO de edX)
Si te perdiste la conferencia Open edX de este año, te la perdiste. Fue increíble, y espero que puedas asistir al próximo en Madrid (mayo de 2017). Si desea ponerse al día sobre lo que sucedió, las fotos ya están disponibles para ver y descargar a través de Flickr. Todas las charlas también fueron grabadas por la Universidad de Stanford y están disponibles para su visualización en el Abrir el canal de YouTube de edX.
Soy productor de videos para edX.org, así que me emocionó y me sorprendió saber que viajaría a Stanford para esta conferencia. En mi trabajo diario en edX, rara vez paso tiempo enfocándome en Open edX. Para mí, esta conferencia ayudó a arrojar luz sobre la increíble comunidad Open edX y los muchos elementos de edX que interactúan con esa comunidad. Ahora que lo he experimentado, me sorprende que todas estas partes móviles funcionen tan bien juntas.
Divulgación completa: no tengo experiencia en informática. Soy productor de videos. Cuando pienso en Django, pienso en Quentin Tarantino. La programación está en la televisión. Python es un tipo de serpiente, y un OpenStack es un montón de tarjetas SD no seguras. (Para su información, las tarjetas SD son tarjetas "Secure Digital". Grabamos medios de video y audio en estas tarjetas, y no es bueno escribir sobre medios que aún no han sido respaldados, por lo que OpenStacks me da palpitaciones del corazón). Entonces, sí, Obviamente me falta una comprensión básica de la mecánica subyacente de edX.
Como miembro de la división de Servicios Educativos de edX, fue genial para mí pasar tiempo con las divisiones de Ingeniería y Productos de edX para descubrir qué tan profundo llega el Rabbit Hole. (Respuesta: muy profundo. Solo sigue adelante. Realmente no vas a encontrar un punto final, tal vez solo un boleto de JIRA). Hubo muchos chistes casuales durante la cena que no solo pasaron por alto. esquivé mi planeta por uno o dos años luz. Y eso está bien. Esa era mi expectativa al entrar en esta conferencia.
Muchas gracias a Universidad de Stanford y VPTL de Stanford por organizar este evento.
Sin embargo, hubo una revelación significativa e inesperada. Ahora me doy cuenta de que todos tenemos una cosa importante en común: la pasión o, más específicamente, la pasión por una experiencia ejemplar de aprendizaje y enseñanza en línea usando edX y Open edX. Mi pasión se centra en el contenido del curso (ya que facilito la creación del contenido del curso), mientras que la pasión de Producto/Ingeniería está en la plataforma y la arquitectura subyacente. Fue genial ver que todos teníamos el mismo objetivo, solo que desde dos direcciones completamente diferentes. En general, encontré divertido pero aleccionador estar en presencia de tantas personas inteligentes y de ideas afines. Definitivamente me siento más entrelazado con el espíritu de edX que nunca.
Sin embargo, esa no fue la mejor parte de mi experiencia, ni mucho menos. Mi mayor alegría fue conocer a algunas de las personas que habitan el universo Open edX. Open edX es como edX Unlimited. (Cue la música IMAX.) Edx.org tiene límites con respecto al contenido que ofrece, mientras que Open edX no. Imagine algún curso... cualquier curso sobre cualquier tema... y alguien en algún lugar probablemente esté trabajando en Open edX para crearlo.
Hay muchos ecosistemas diferentes que ya se han creado en la plataforma Open edX, y estoy asombrado por la variedad de ofertas. FUN, Stanford Online, ESO… Podría seguir y seguir. También aprendí que hay muchas necesidades comunes entre edX.org y la comunidad Open edX, tanto en términos de contenido como en términos de cambios/mejoras en la plataforma. Hay mucha sinergia también.
Siendo un profesional del video, decidí dar un tutorial de Open edX sobre producción de video, así como realizar una sesión de "Birds of a Feather". Ambas sesiones fueron muy concurridas, a pesar de que eran completamente diferentes entre sí, y felizmente puedo decir que hubo 0% de charla sobre programación (uf). Sin embargo, ambas sesiones reforzaron mi creencia de que los socios de edX y los socios de Open edX tienen necesidades comunes cuando se trata de pensar en video.
Desde que asistí a la conferencia Open edX, he seguido en contacto con algunas de las personas que conocí allí. Es genial ver que las comunicaciones entre edX y la comunidad Open edX son extremadamente fluidas. Open edX su propio equipo de Slack que se usa constantemente para depurar problemas, compartir información o involucrar a la comunidad para resolver problemas. (Ahora tengo un subcanal #video y ya ha habido algunas publicaciones relacionadas con la programación).
Así que aquí está mi promesa. Si asisto a Open edX 2017 en Madrid, prometo liderar un Video Hackathon. Me encanta el espíritu de lo que representa un Hackathon, y me gustaría probar un Video Hackathon. El Video Hackathon estaría estructurado como un proyecto cinematográfico de 24 horas con un producto final que se mostrará en las presentaciones del Hackathon.
En total, la conferencia Open edX fue una de las mejores experiencias que he tenido desde que me uní a edX hace casi cuatro años. No puedo esperar a ver cuál será el futuro de Open edX. Sospecho que será "todo".
Foto grupal de los participantes de Open edX 2016 Hackathon.
