أحدثت جامعة ويسترن جوفرنرز ثورةً في التعليم العالي بإثباتها أن التعلم القائم على الكفاءة يمكن أن يُطبّق على نطاق واسع. تخدم الجامعة مئات الآلاف من الطلاب بنموذج مبتكر يُتيح لهم التقدم بوتيرتهم الخاصة، وأصبحت منارةً للتعليم المُيسّر والميسور التكلفة، والذي يُسهم فعليًا في تحقيق نتائج مهنية مُرضية.
لكن توسيع نطاق هذه الرؤية يتطلب أكثر من مجرد نوايا حسنة، بل يتطلب منصة قادرة على التحرر من القيود الأكاديمية التقليدية.
التحدي: ما وراء التقويمات ودفاتر الدرجات
توضح كورتني هيلز ماكبيث، الرئيسة الأكاديمية وعميدة جامعة غرب جورجيا: "معظم أنظمة ومنصات إدارة التعلم مبنية على نموذج التعلم التقليدي الذي يقتصر على متطلبات التقويم ودفتر الدرجات. يتيح نموذجنا التعليمي القائم على الكفاءة لطلابنا التعلم وفقًا لجدولهم الزمني وسرعتهم الخاصة، مما يتطلب من الطلاب إثبات إتقانهم بدلاً من تحقيق درجة أو وقت حضور محدد".
لم تكن أنظمة إدارة التعلم القديمة في جامعة غرب جورجيا قادرة على تلبية المتطلبات الدقيقة للتعليم القائم على الكفاءة على نطاقها الواسع. كانت بحاجة إلى بيانات طلابية دقيقة لتوفير دعم شخصي، وإمكانيات فعّالة لإعادة استخدام المحتوى، ومرونة في دمج أحدث التقنيات مثل الذكاء الاصطناعي.
حل Open edX: مصمم للابتكار
اختارت جامعة غرب جورجيا نظام إدارة التعلم Open edX، تقديرًا لطبيعته مفتوحة المصدر، وقابليته للتوسع، وتعدد وحداته، وقدرته على التكيف، وقدراته القوية في تحليل البيانات. وبكونها أول منظمة ملتزمة برسالتها، أكدت جامعة غرب جورجيا التزامها ليس فقط باستخدام المنصة، بل أيضًا بالمساهمة الفعالة في رسم مستقبلها.
مكنت الشراكة WGU من:
- تنفيذ تتبع البيانات غير المسبوق لتحديد الطلاب الذين يعانون من صعوبات وتقديم التدخلات المستهدفة
- تبسيط إنشاء المحتوى من خلال مكونات الدورة التدريبية المعيارية القابلة لإعادة الاستخدام
- توفير تجارب تعليمية شخصية حقًا التي تتوافق مع أساليب التعلم الفردية
- تعزيز الابتكار من خلال التعاون المجتمعي من خلال التفاعل مع النظام البيئي العالمي Open edX
التأثير الحقيقي: توسيع نطاق النجاح
النتائج تتحدث عن نفسها. لقد مكّنت البنية التحتية المتينة لمنصة Open edX جامعة غرب جورجيا من خدمة عدد طلابي متزايد بسرعة، مما وسّع نطاق الوصول إلى تعليم عالي الجودة وبأسعار معقولة. تخدم الجامعة الآن ما يقرب من 190,000 طالب.
الأمر الأكثر أهمية هو أن 57% من طلاب البكالوريوس في جامعة غرب جورجيا أكملوا درجاتهم الجامعية في الفترة 2022-23 دون الحصول على قرض طلابي فيدرالي، ويحصل الخريجون على أرباح إيجابية ونتائج توظيف.
يقول ديفيد موراليس، كبير مسؤولي المعلومات في WGU: "أحد الأسباب التي تجعلنا متحمسين لمنصة Open edX هو نموذج المصدر المفتوح، لأنه يمكّننا من فهم بنية وتدفق البيانات للمكونات التي تسمح لنا بإنشاء طبقة التجريد المناسبة لدفع البيانات لطلابنا إلى النظام".
مستقبل التعليم
يُثبت نجاح جامعة غرب جورجيا (WGU) مع نظام إدارة التعلم Open edX أن التعليم القائم على الكفاءة ليس مجرد فكرة رائعة، بل هو حلٌّ قابل للتطوير لجعل التعليم العالي أكثر سهولةً ويسرًا وتركيزًا على المسار المهني. ومع استمرار جامعة غرب جورجيا في توسيع نطاق دمج الذكاء الاصطناعي، وتطوير مكتبات محتوى فعّالة، ومعالجة عوائق تبني التعليم القائم على الكفاءة، فإنها لا تُحوّل مؤسستها فحسب، بل تُبيّن لقطاع التعليم العالي بأكمله ما هو ممكن.
بالنسبة للمؤسسات التي تفكر في التعليم القائم على الكفاءة، فإن نصيحة WGU واضحة: احتضان المصدر المفتوح، وإعطاء الأولوية لتحليلات البيانات، والتركيز على التصميم المرتكز على المتعلم، والتفاعل مع المجتمعات التعاونية لتحفيز الابتكار.
هل أنت مستعد لاستكشاف كيف يمكن لـ Open edX LMS تحويل نهجك التعليمي؟ تعرف على المزيد حول تنفيذ التعليم القائم على الكفاءة على نطاق واسع باستخدام منصتنا. اكتشف دراسة الحالة الكاملة هنا.
